Reflexiones Modulo 7

# ¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

R/ pues lo necesario seria:planificar y discutir las ideas para la implementación de la unidad;crear recursos para la organización del trabajoy modificar el plan de unidad de tal forma que el estudiante se sienta muy comprometido con el proyecto

# ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?

R/creando presentaciones, documentos, hojas de cálculo o recursos basados en la Web de tal forma que apoyen y vuelvan mas dinamico y didcatico mi trabajo en el aula

MODULO 6: REFLEXION

Preguntas del módulo

• ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
• ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

Puntos clave

• La transición a un aula centrada en el estudiante exige ajustes por parte de los estudiantes y los docentes:
  • Los docentes deben trabajar con los estudiantes ayudándolos a desarrollar la autonomía.
  • Los estudiantes deben asumir un papel activo en su propio aprendizaje.
• Los docentes pueden diferenciar la enseñanza de cuatro formas:
  • Contenido
  • Proceso
  • Productos
  • Ambiente de aprendizaje
• Los docentes pueden estar atentos a los distintos estilos de aprendizaje de diferentes maneras: teniendo en cuenta a los alumnos visual-kinestésico-auditivos, el predominio del hemisferio izquierdo/hemisferio derecho, los tipos de personalidad y las inteligencias múltiples.
• La adaptación respecto de las necesidades de todos los alumnos requiere un andamiaje apropiado para fomentar la confianza, la autoestima y la autonomía.

MODULO 5: REFLEXION

¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?

R/ A través de el uso de matrices, listas de cotejo, retroalimentacion, unos objetivos y metas claras, un plan de unidad definido

¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación

R/ con el desarrollo de estrategias que hagan mi clase mas amena y dinamica entre los estudiantes

mi nube de palabras

mi nube de palabras

modulo 4 reflexion

· La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?

R/definitivamente! pues muchas veces los trabajos puestos a los estudiantes no son realizados previamente por los docentes asi que cuando me coloco en el rol del docente puedo planificar y preveer las dificultades, necesidades y resultados a lograr puedo mejorar mi diseño pedagogico frente al estudiante

· ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?

a traves de la planificacion de guiones, listas de cotejos y matrices de evaluacion asi ellos pueden tener claro lo que el docente busca y quiere lograr en sus clases con sus estudiantes y puede realizarse contastemente una realimentacion en todo momento